Chất lượng đội ngũ cán bộ học thuật và các cơ chế đảm bảo chất lượng giáo dục đại học
Tác giả Phạm Thị Hương (Đại học sư phạm TP HCM) và Nguyễn Hữu Cường (Đại học Tôn Đức Thắng) đã
Tác giả Phạm Thị Hương (Đại học sư phạm TP HCM) và Nguyễn Hữu Cường (Đại học Tôn Đức Thắng) đã

Mặc dù đã đạt được nhiều thành công đáng kể trong phát triển kinh tế và xóa đói giảm nghèo, Việt

Kết hợp tư liệu lịch sử và phỏng vấn sâu, một nhóm tác giả Việt Nam khẳng định các cơ sở giáo dục đại học tư thục ở Việt Nam hình thành do nhà nước ta chủ động mở đường, chứ không bị tác động bởi các tác nhân ngoại lai hay bởi nhu cầu học đại học tăng mạnh như thực tiễn từ các quốc gia khác trên thế giới.

Tự chủ đại học là một trong những chính sách đại học quan trọng trong đổi mới giáo dục đại học
Cùng với sự mở rộng của quyền tự chủ, các cơ sở giáo dục đại học cần nâng cao trách nhiệm

Tự chủ và trách nhiệm giải trình có những tác động tích cực giúp tăng cường nguồn lực tài chính phát

Tự chủ trong quá trình phát triển giáo dục đại học của Việt Nam Sau giải phóng, hệ thống giáo dục
Vai trò của tự chủ trong phát triển giáo dục đại học Hiện nay, tự chủ đại học được đề cập
Khái niệm tự chủ Hiện nay, tự chủ đại học được đề cập đến như là một trong những điều kiện

Một nghiên cứu mới cho thấy mức độ hiệu quả kinh tế khác nhau giữa các nhóm trường có các đặc điểm khác nhau: công và tư, đơn ngành và đa ngành, tự chủ và phụ thuộc vào phân bổ tài chính công, có và không có yếu tố quốc tế hóa.
Đăng ký nhận tin để không bỏ lỡ bài viết hay







